Gomes, Rosivaldo, e Marcus Vinicius Ribeiro Puresa. 2020. “EDUCAÇÃO INTER MULTICULTURAL NAS PRÁTICAS DO LETRAMENTO ESCOLAR: SIGNIFICADOS REPRESENTACIONAIS E IDENTIFICACIONAIS NA PERSPECTIVA DISCURSIVA DE PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA”. Cadernos De Linguagem E Sociedade 21 (1):62-81. https://doi.org/10.26512/les.v21i1.31094.