FABRÍCIO, Branca Falabella; MOITA-LOPES, Luiz Paulo. Hibridismo TV-escola em práticas de letramento como lógica possível: contraste de vozes na produção de trans-experiências de gênero e sexualidade. Cadernos de Linguagem e Sociedade, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 12–32, 2015. DOI: 10.26512/les.v16i2.7476. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/7476. Acesso em: 23 nov. 2024.