Azzari, E. F., & Travaglini, F. P. (2023). DIÁLOGOS ENTRE O GÊNERO GRAPHIC MEMOIR, A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA E INCLUSIVA E OS LETRAMENTOS. Cadernos De Linguagem E Sociedade, 24(2), 84–100. https://doi.org/10.26512/les.v24i2.46338