VALÉRIO, G. M. F. (2018). ORIENTAÇÃO DIDÁTICO-REFLEXIVA, LEITURA E INTERDISCIPLINARIDADE: PENSANDO AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DO PROJETO MULHERES INSPIRADORAS. Cadernos De Linguagem E Sociedade, 19(3), 49–65. https://doi.org/10.26512/les.v19i3.17204