Lizama, M.V. 2017. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA SALA DE CLASES: UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN PEDAGÓGICA. Cadernos de Linguagem e Sociedade. 18, 3 (dez. 2017), 333–351. DOI:https://doi.org/10.26512/les.v18i3.7461.