Gomes, R. e Vinicius Ribeiro Puresa , M. 2020. EDUCAÇÃO INTER/MULTICULTURAL NAS PRÁTICAS DO LETRAMENTO ESCOLAR: SIGNIFICADOS REPRESENTACIONAIS E IDENTIFICACIONAIS NA PERSPECTIVA DISCURSIVA DE PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. Cadernos de Linguagem e Sociedade. 21, 1 (ago. 2020), 62–81. DOI:https://doi.org/10.26512/les.v21i1.31094.