Dias, J. de F. et al. 2018. CRIAR, RESISTIR E TRANSGREDIR: PEDAGOGIA CRÍTICA DE PROJETOS E PRÁTICAS DE INSURGÊNCIAS NA EDUCAÇÃO E NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM. Cadernos de Linguagem e Sociedade. 19, 3 (nov. 2018), 29–48. DOI:https://doi.org/10.26512/les.v19i3.18628.