VALÉRIO, G.M.F. 2018. ORIENTAÇÃO DIDÁTICO-REFLEXIVA, LEITURA E INTERDISCIPLINARIDADE: PENSANDO AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DO PROJETO MULHERES INSPIRADORAS. Cadernos de Linguagem e Sociedade. 19, 3 (nov. 2018), 49–65. DOI:https://doi.org/10.26512/les.v19i3.17204.