TY - JOUR AU - Martins, Diléia Aparecida AU - Anertey Abbey, Elijah AU - Seluchiniak Nunes, Evelin PY - 2022/12/27 Y2 - 2024/03/29 TI - CURRÍCULO E AFRICANIDADES: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LIBRAS PRETOS JF - Cadernos de Linguagem e Sociedade JA - Cad. Ling. Soc. VL - 23 IS - 2 SE - Dossiê Questões Raciais, em intersecção, como agentes de transformação no campo DO - 10.26512/les.v23i2.43566 UR - https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/43566 SP - 186-198 AB - <p align="justify"><span style="font-size: small;"><em>O presente trabalho se dedica ao estudo de questões atinentes ao tradutor e intérprete de língua de sinais preto. A sua trajetória de formação, tanto acadêmica quanto no seio dos movimentos sociais, está impregnada de valores para o seu embranquecimento. A negação do ensino da história da África e da Cultura Africana e Afro-brasileira, no currículo de cursos de formação, ofertados em instituições de educação superior reflete o silenciamento característico do racismo institucional. Ao analisar o currículo de instituições brasileiras, se observou a lacuna formativa como um dos principais fatores relacionados à disseminação do preconceito racial. </em></span></p> ER -