Alves, L. da C. 2018. A escola como espaço de fronteira simbólica e a situação dos sujeitos fronteiriços. Revista de Estudos em Relações Interétnicas | Interethnica. 20, 2 (jul. 2018), 14–23. DOI:https://doi.org/10.26512/interethnica.v20i2.10595.