Rottava, L. . (2003) “A construção de sentidos em leitura e escrita em sala de aula”, Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, 2(2), p. 119–138. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/36647 (Acessado: 22 dezembro 2024).