Silva, José de Sousa, e José Carlos Almeida Filho. 2011. “A Modalidade Escrita Do Português Como L2 Para Alunos Surdos: Análise De Abordagem Em Classe De inclusão No Ensino médio”. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada 8 (1):8. https://doi.org/10.26512/rhla.v8i1.679.