Silva, J. de S. e Almeida Filho, J.C. 2011. A modalidade escrita do português como L2 para alunos surdos: análise de abordagem em classe de inclusão no ensino médio. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada. 8, 1 (abr. 2011), 8. DOI:https://doi.org/10.26512/rhla.v8i1.679.