ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Estratégias didáticas e aprendizagem histórica:: fundamentações da educação patrimonial nas aulas de História. História, histórias, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 61–75, 2018. DOI: 10.26512/hh.v5i10.10998. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/hh/article/view/10998. Acesso em: 3 maio. 2024.