Esat Kuzu e Feryal Çubukçu (2023) “Preservice teachers’ ecological literacy dispositions: ideology and praxis”, Ecolinguística: Revista brasileira de ecologia e linguagem (ECO-REBEL), 9(1), p. 04–19. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/erbel/article/view/47127 (Acessado: 22 dezembro 2024).