Challenges and opportunities in International Relations teaching-learning

a practical experience in International Trade

  • Patrícia Nasser de Carvalho Universidade Federal de Minas Gerais
  • Fernanda Cristina Nanci Izidro Gonçalves Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP/UERJ)
  • Rafael Pinheiro Araújo Centro Universitário La Salle - RJ
Keywords: International Trade, Teaching-Learning, International Relations

Abstract

This article discusses how to associate the teaching of the International Trade as a subject with the preparation of students for the labor market through activities of commercial intelligence. For this purpose, it presents a successful experience at undergraduate level that brings the teaching of International Trade to the development of a research project that supports the formulation of public policies focused on the promotion of trade of the State of Rio de Janeiro.

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Author Biographies

Patrícia Nasser de Carvalho, Universidade Federal de Minas Gerais

Faculty of Economics, Universidade de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte - MG, Brazil

Fernanda Cristina Nanci Izidro Gonçalves, Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP/UERJ)

Political Science program, Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP/UERJ), Niterói - RJ, Brazil

Rafael Pinheiro Araújo, Centro Universitário La Salle - RJ

International Relations Department, Centro Universitário La Salle, Niterói - RJ, Brazil

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How to Cite
Carvalho, Patrícia, Fernanda Gonçalves, and Rafael Araújo. 1. “Challenges and Opportunities in International Relations Teaching-Learning”. Meridiano 47 - Journal of Global Studies 18 (1). http://periodicos.unb.br/ojs311/index.php/MED/article/view/5316.
Section
Dossier