de Almeida MJB. FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE FÍSICA: O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DOS CONTEÚDOS E OS PROCESSOS DE SALA DE AULA. Rev. Prof. Física [Internet]. 4º de dezembro de 2018 [citado 26º de abril de 2024];2(3):109-21. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/19961