DE ALMEIDA, Maria José BM. FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE FÍSICA: O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DOS CONTEÚDOS E OS PROCESSOS DE SALA DE AULA. Revista do Professor de Física, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 109–121, 2018. DOI: 10.26512/rpf.v2i3.19961. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/19961. Acesso em: 23 abr. 2024.