Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 OUTRAS VOZES NO ENSINO DE FILOSOFIA: O PENSAMENTO AFRICANO E AFRO-BRASILEIRO Resumo   PDF
wanderson flor do nascimento
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 O QUE PODEM AS CRIANÇAS? Resumo   PDF
Rosana Aparecida Fernandes, Fabrícia Teixeira Borges
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 RIZOMA DELEUZE-GUATTARIANO: REPRESENTAÇÃO, CONCEITO E ALGUMAS APROXIMAÇÕES COM A EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Rodrigo Matos de Souza
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 HERMENÊUTICA E COMPREENSÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA FILOSOFIA NA ESCOLA Resumo   PDF
Robson de Oliveira Silva
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 POR UMA HISTÓRIA DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE JACQUES MARITAIN Resumo   PDF
Névio de Campos
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 EL COMPLEJO MUNDO DE LAS VALORACIONES Y EL PROBLEMA DE “EDUCAR EN VALORES” Resumo   PDF
S. Leticia Molina
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 FOUCAULT Y RANCIÈRE COMO EDUCADORES. LA EXPLICACIÓN COMO TÉCNICA DE SÍ MISMO Resumo   PDF
Leonardo Colella
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 (RE)PENSANDO POLÍTICAS E CULTURAS IDENTITÁRIAS NO CURRÍCULO: AS CONTRIBUIÇÕES DE FOUCAULT Resumo   PDF
Laura Cristina Vieira Pizzi, Walter Matias Lima
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 JOHN DEWEY E GEORGE ORWELL: SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O PENSAMENTO, A COMUNICAÇÃO E O PODER Resumo   PDF
José Claudio Morelli Matos, Thais Ferreira Ali
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 AUTOFORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA SENSÍVEL EM “FILOSOFIA COM CRIANÇAS” Resumo   PDF
Dagmar de Mello e Silva, Silmara Lídia Marton
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO E FINITUDE Resumo   PDF
Cezar Luís Seibt
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 O ENSINO DE FILOSOFIA E A LEI 10.639 (Resenha) Resumo   PDF
Rodrigo dos Santos
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 FILOSOFIA DA ANCESTRALIDADE (Resenha) Resumo   PDF
Flávia Damião
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 DENEGRINDO A EDUCAÇÃO: UM ENSAIO FILOSÓFICO PARA UMA PEDAGOGIA DA PLURIVERSALIDADE Resumo   PDF
Renato Noguera
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 ANCESTRALIDADE E LIBERDADE: EM TORNO DE UMA FILOSOFIA AFRICANA NO BRASIL Resumo   PDF
Luis Carlos Santos
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 FILOSOFIA DA ANCESTRALIDADE COMO FILOSOFIA AFRICANA: EDUCAÇÃO E CULTURA AFRO-BRASILEIRA Resumo   PDF
Eduardo David de Oliveira
 
n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 O UTILITARISMO E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL POR UMA ABORDAGEM FILOSÓFICA DAHISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Resumo   PDF
José Luiz M. Villar
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Um olhar sobre o trabalho com textos a partir do pensar filosófico Resumo   PDF
Rejane Lúcia Garcia da Silva, Renata Teles Moreira, Simone Moreira de Oliveira, Simone Pereira da Costa
 
n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 EDUCAÇÃO COMO ENCONTRO INTER-HUMANO: DA ÉTICA DO DIÁLOGO À RESPOSTA ÉTICA PELA ALTERIDADE Resumo   PDF
Marcos Alexandre Alves, Gomercindo Ghiggi
 
n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 ¿ACASO SOY YO ESA MANO? REFLEXIONES FILOSÓFICAS EN TORNO DE LA CUESTIÓN DE LA DIFERENCIA EN CONTEXTOS ESCOLARES Resumo   PDF
Paula Ripamonti
 
n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 A HISTÓRIA DA FILOSOFIA NO ENSINO DE FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR GRAMSCI Resumo   PDF
Renê José Trentin Silveira
 
n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA APRENDIZAGEMENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: EXPERIÊNCIA, ALTERIDADE, DIFERENÇA(S) E DIALOGICIDADE COMO CONSTITUTIVOS DESSE PROCESSO Resumo   PDF
Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Igor Helal
 
n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 ESCOLA, LOCUS ESPECIAL PARA O ENCONTRO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Detalhes   PDF
Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro
 
n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 DUAS IMAGENS DA INFÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E A INFÂNCIA DA EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Ivair Fernandes de Amorim
 
n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 A EDUCAÇÃO NO CAPÍTULO 9 DO APÊNDICE DA ÉTICA IV DE ESPINOSA Resumo   PDF
Fernando Bonadia de Oliveira
 
n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 O CONCEITO DE LIBERDADE (FREIHEIT) COMO FUNDAMENTO DA NOÇÃO DE EDUCAÇÃO (BILDUNG) EM HEGEL Resumo   PDF
André Gustavo Ferreira da Silva
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 Editorial: Pensando diferentemente a educação Detalhes   PDF
Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 O QUE É SER PROFESSOR? CONTRIBUIÇÕES DE MICHEL FOUCAULT PARA (RE)PENSAR A DOCÊNCIA Resumo   PDF
Denise da Silva Braga, Gislene Valério de Barros
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 FOUCAULT E DELEUZE/GUATTARI: APONTAMENTOS ACERCA DA AMIZADE COMO BASE DO GOVERNO DE SI NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Resumo   PDF
Hélio Rebello Cardoso Jr, Thiago Canonenco Naldinho
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 FOUCAULT E A EDUCAÇÃO: LIBERTAÇÃO OU CONTROLE? Resumo   PDF
Letticiae Portes Bittencourt
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 CRÍTICA À IDÉIA DE FORMAÇÃO A PARTIR DA OBRA DE FOUCAULT Resumo   PDF
Marcos de Camargo von Zuben, Marcelo Senna Guimarães
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 FORMAS DE SUBJETIVAÇÃO DE UMA PROFESSORA : VISIBILIDADE E OCULTAÇÃO DA DIFERENÇA EM PRÁTICAS DISCURSIVAS Resumo   PDF
Marluce Pereira da Silva, Cássio Eduardo Rodrigues Serafim
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 OFICINA Resumo   PDF
Bernardina Leal
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 PENSANDO A ESCOLA: ENTRE A FORMAÇÃO E A LIBERDADE Resumo   PDF
Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 PENSANDO UMA DOCÊNCIA NÔMADE: APONTAMENTOS A PARTIR DO DELEUZE (ALUNO E PROFESSOR) DO ABECEDÁRIO Resumo   PDF
Pedro Ergnaldo Gontijo
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS A PARTIR DE UMA ABORDAGEM MULTIRREFERENCIAL Resumo   PDF
Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro
 
n. 6/7 (2006): maio 2006/abr. 2007 DO GÊNERO DE AVALIAÇÃO À AVALIAÇÃO DO GÊNERO Resumo   PDF
Valeska Zanello
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Editorial: Desafios do ensino da filosofia hoje Detalhes   PDF
Juliana Merçon
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Notas sobre o Ensino de Filosofia na Pós-Modernidade Resumo   PDF
Ingrid Müller Xavier
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Arendt e a Educação em uma “Sociedade de Massa” Resumo   PDF
Sônia Maria Schio
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Pedagogia da Aporia: Filosofia, Educação e Universidade na obra de Jacques Derrida Resumo   PDF
André de Barros Borges
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Filosofia na Literatura: Sedução, Prazer e Liberdade Resumo   PDF
Paula Ramos de Oliveira
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Perguntas-Máquinas Resumo   PDF
Rosana Aparecida Fernandes Sardi
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Experiências Perturbadoras: A Introdução do Conceito de Duração nas Análises sobre as Práticas Educativas Resumo   PDF
Ana Paula Patrocínio Holzmeister
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Em Torno da Interpretação Deleuzeana do Conceito de Multiplicidade em Bergson Resumo   PDF
Zamara Araújo dos Santos
 
n. 8/9 (2007): maio 2007/abr. 2008 Experiencias de Exámenes de Filosofía a Nivel Superior Detalhes   PDF
Mauricio Langon
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 EDITORIAL Detalhes   PDF
Paula Ramos de Oliveira
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA DE THEODOR W. ADORNO Resumo   PDF
Roselaine Ripa
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 TEORIA CRÍTICA E INVESTIGAÇÃO SOCIAL EMPÍRICA: OBSERVAÇÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E PESQUISA INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA DE FRANKFURT Resumo   PDF
Deborah Christina Antunes
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 A CRISE NA EDUCAÇÃO DE HANNAH ARENDT E A CRÍTICA ÀS CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS DO PRAGMATISMO Resumo   PDF
Flávio Rovani de Andrade
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 ANÁLISE DO DISCURSO PEDAGÓGICO NO “CONTO DE ESCOLA” DE MACHADO DE ASSIS: ENCONTRO ENTRE LITERATURA, ESTÉTICA E EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Sidnei Ferreira de Vares
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 A ESCOLA E A EXPERIÊNCIA INFANTIL: SIGNIFICADOS E APROPRIAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Resumo   PDF
Vera Teresa Valdemarin
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 A FILOSOFIA E A NOVIDADE DO PENSAMENTO Resumo   PDF
Vânia Mesquita
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 ÉTICA E EDUCAÇÃO PARA O PENSAR A PARTIR DE LITERATURA INFANTIL Resumo   PDF
Darcísio N. Muraro
 
n. 10 (2008): maio/out. 2008 O processo de implantação de Filosofia para Crianças no município de Americana –SP - entrevista com José Auri Cunha Detalhes   PDF
Paula Ramos de Oliveira
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Editorial Detalhes   PDF
Fabiana Olarieta
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Filosofía, educación e infancia Resumo   PDF
Olga Grau Duhart
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 En torno a la noción de “buenas razones” en “Filosofía para niños” Resumo   PDF
Diego Antonio Pineda R.
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 O filosofar como tensionamento e devir Resumo   PDF
Sérgio Augusto Sardi
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Proposta de educação moral no programa de Filosofia para Crianças – educação para o pensar Resumo   PDF
Marcos Antônio Lorieri
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 El problema de la filosofía latinoamericana. Aportes para propiciar la identidad desde la filosofía con niñ@s y adolescentes Resumo   PDF
Laura Morales, Laura Rodríguez
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Entre la libertad de ser y hacer: un proyecto de vida para elegir Resumo   PDF
Álvaro B. Márquez-Fernández
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 El idiota de Nicolás de Cusa: Acerca de la posibilidad de un saber ignorante Resumo   PDF
Claudia D’Amico
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 ¿Por qué el pensar político de Hannah Arendt importa en la currícula de filosofía? Resumo   PDF
Laura Gioscia
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Respuestas no hegemónicas a los problemas de la inclusión del género en la enseñanza de la filosofía: enfrentar el problema desde todos lados Detalhes   PDF
María Cristina Spadaro
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 El diario de un aprendiz - entrevista com Fernando Bárcena Orbe. Resumo   PDF
Maximiliano Valerio López
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 La filosofía en el aula: lo que queda es ensayar Detalhes   PDF
Javier Freixa
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Filosofía, política y drama Detalhes   PDF
Eduardo Rines
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 La enseñanza de la filosofía como práctica de indagación filosófica Detalhes   PDF
Verónica Bethencourt, Laura Agratti
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 El diálogo filosófico y la soledad de la lógica. La escritura entre Platón y Aristóteles. Detalhes   PDF
José Pablo Martín
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Por el derecho a leer y a pensar. Una propuesta de filosofía con niños: Relato de una experiencia docente en el ámbito de la extensión universitaria Detalhes   PDF
Liliana Mozas, María Eugenia Stringhini
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Filosofía con Niños. La imposibilidad de continuar siendo lo que se era. Resumo   PDF
Gustavo Ruggiero
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 De cómo una Introducción se vuelve un Epílogo. Una experiencia docente en ‘Introducción a la filosofía. Resumo   PDF
Silvia Solas
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 Comodidades e incomodidades: Re-pensando la comunidad del aula a partir de la mayéutica socrática y del programa de filosofía con chicos. Detalhes   PDF
Colectivo Filosofarconchicos
 
n. 11 (2008): nov. 2008/abr. 2009 La aventura de pensar: Taller de filosofía con niños. Relato de una experiencia Detalhes   PDF
Julieta Teitelbaum
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 Editorial: Poética de la educación Detalhes   PDF
Maximiliano Valerio López
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 De una relación: poesía e infancia Resumo   PDF
Romina Perez Toldi
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 Notas para una poética de la Educación Resumo   PDF
Maximiliano Valerio López
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 O corpo transversal. Notas sobre a estranheza da aprendizagem dos nomes Resumo   PDF
Eugénia Vilela
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 Hacia un “carácter poético” docente y una poética del cuestionamiento en Educación Resumo   PDF
Jason Thomas Wozniak
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 Del estar-juntos en educación Resumo   PDF
Carlos Skliar
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 Inscrições Infantis Resumo   PDF
Bernardina Leal
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 A epiderme do pensamento: arte e educação sob o ponto de vista trágico do primeiro Nietzsche Resumo   PDF
Marcelo de Andrade Pereira
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 Simón Rodríguez, la bildung de un extraño Resumo   PDF
Gregorio Valera-Villegas
 
n. 12 (2009): maio/out. 2009 A Sociopoética,ou: quando grupos-pesquisadores se tornam filósofos coletivos. Resumo   PDF
Jacques Gauthier
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Editorial: Filosofar e Ensinar a Filosofar Detalhes   PDF
Juliana Merçon
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 De como ensinar o indefinível Resumo   PDF
Gonzalo Armijos Palacios
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Notas para uma Filosofia contra o Tempo Resumo   PDF
Ana Helena Amarante
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Ensino da filosofia: Pergunta filosófica, proposta metodológica e compromisso político Resumo   PDF
Leandro Cisneros
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 A Crítica como Ferramenta de Liberdade Resumo   PDF
Arlindo Rodrigues Picoli
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Sobre ensino, aprendizagem e resistência na aula de Filosofia do Ensino Médio Resumo   PDF
Elisete M. Tomazetti
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Avaliação em Filosofia sim! Por que não? Uma proposta para a elaboração de instrumentos avaliativos da aprendizagem de Filosofia na Educação Básica Resumo   PDF
Marinês Barbosa de Oliveira Dias
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Sobre o Lugar da Lógica na Sala de Aula Resumo   PDF
Patrícia Del Nero Velasco
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 O que “Ensinar Filosofia” quer dizer? Resumo   PDF
Arthur Meucci, Clóvis de Barros Filho
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Como a recepção da filosofia interfere no seu modo de ensino? Uma discussão a partir de alguns interlocutores de Sócrates Resumo   PDF
Vinicius B. Vicenzi
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Entrevista com FILIPE CEPPAS - Atual coordenador do Grupo de Trabalho Filosofar e Ensinar a Filosofar da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF-Brasil) Resumo   PDF
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação RESAFE
 
n. 13 (2009): nov. 2009/abr. 2010 Filosofia no Ensino Médio. Relato de uma Experiência de Pesquisa. Resumo   PDF
Elisete Medianeira Tomazetti, Katiuska I. Marçal, Tatiana de Melo Ribeiro
 
n. 14 (2010): maio/out. 2010 Editorial: Interfaces do pensamento latino-americano com a educação e a filosofia Detalhes   PDF
Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 14 (2010): maio/out. 2010 LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE JOSÉ MARTÍ. APORTES PARA UNA CRÍTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA. Resumo   PDF
Adriana Arpini
 
n. 14 (2010): maio/out. 2010 NORMALIDAD, NORMATIVIDAD Y NORMALIZACIÓN. REINSCRIPCIONES KANTIANAS PARA NUEVAS INSTITUCIONALIZACIONES DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. Resumo   PDF
Adriana Barrionuevo
 
n. 14 (2010): maio/out. 2010 A FILOSOFIA COMO PEDAGÓGICA: COMPREENSÕES A PARTIR DE ENRIQUE DUSSEL Resumo   PDF
Daniel Pansarelli, Hugo Allan Matos
 
n. 14 (2010): maio/out. 2010 CONTRABANDISTAS ENTRE TESTIGOS SOSPECHOSOS Y AUTÓMATAS PARLANTES Resumo   PDF
Mariana Alvarado
 
n. 14 (2010): maio/out. 2010 ENSINO DE FILOSOFIA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE, PARAÍBA: PRIMEIROS ESTUDOS Resumo   PDF
Roberto Rondon
 
n. 14 (2010): maio/out. 2010 Entrevista a Enrique Dussel por Juliana Merçon Detalhes   PDF
Juliana Merçon
 
n. 15 (2010): nov. 2010/abr. 2011 Olhares políticos-filosóficos sobre a educação Detalhes   PDF
Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro, Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 15 (2010): nov. 2010/abr. 2011 CONSENSO Y CONFLICTO EN LA EDUCACIÓN POLÍTICA EN LA ESCUELA. RELECTURAS EN TORNO DEL DISCURSO PEDAGÓGICO. DEL PRIMER PERONISMO. Resumo   PDF
Carolina Mamilovich
 
n. 15 (2010): nov. 2010/abr. 2011 JOHN RAWLS: EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EQUILÍBRIO REFLEXIVO Resumo   PDF
Elnora Gondim, Osvaldino Marra Rodrigues
 
n. 15 (2010): nov. 2010/abr. 2011 DESENCONTROS ENTRE ENSINAR E APRENDER FILOSOFIA Resumo   PDF
Filipe Ceppas
 
n. 15 (2010): nov. 2010/abr. 2011 EN LA EDUCACIÓN: LAS MARCAS DE LA COLONIALIDAD Y LA LIBERACIÓN Resumo   PDF
Inés Fernández Moujan
 
n. 15 (2010): nov. 2010/abr. 2011 LEVINAS E A EDUCAÇÃO: DA PEDAGOGIA DO MESMO À PEDAGOGIA DA ALTERIDADE Resumo   PDF
Marcos Alexandre Alves, Gomercindo Ghiggi
 
n. 15 (2010): nov. 2010/abr. 2011 A EMERGÊNCIADA OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE FILOSOFIA NOS JOGOS CASUAIS DE DOMINAÇÃO Resumo   PDF
Ivonei Freitas da Silva, Elisete Medianeira Tomazetti
 
n. 15 (2010): nov. 2010/abr. 2011 RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESCUELA Y COMUNIDAD: LA CONSTITUCIÓN DE UN SUJETO COLECTIVO Resumo   PDF
Alejandra Castagna
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 ENCONTRANDO OLHARES Detalhes   PDF
Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 CONSIDERAÇÕES SOBRE FILOSOFIA E ENSINO: UMA CONFRONTAÇÃO DIALÉTICA Resumo   PDF
Alex Sander da Silva
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 EL SENTIDO DE LO PEDAGÓGICO EN LOS TEXTOS DE ARTURO ROIG Resumo   PDF
Cristina Rochetti
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 A QUESTÃO DA VERDADE EM RICHARD RORTY: REPERCUSSÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Etinete Nascimento Gonçalves
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E LITERATURA: SOBRE O CARÁTER FORMATIVO-EDUCATIVO DO AMOR AO BELO ENTRE A ASCENSÃO DE O BANQUETE E A QUEDA DE A MORTE EM VENEZA Resumo   PDF
Flávio Rovani de Andrade
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 O ENSINO MÉDIO E A FILOSOFIA: ENTRE A REFLEXÃO E A TRADIÇÃO Resumo   PDF
Geraldo Adriano Emery Pereira
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 EDUCAÇÃO FÍSICA, COMPETIÇÃO E SOCIABILIDADE CAPITALISTA Resumo   PDF
Nildo Viana
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 DA CONFIGURAÇÃO ANTROPOLÓGICA DA FILOSOFIA AO PENSAMENTO DO ACONTECIMENTO: DEVIR, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Rodrigo Barbosa Lopes
 
n. 16 (2011): maio/out. 2011 ENSINAR–APRENDER FILOSOFIA NA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DO PIBID NO MUNICÍPIO DE SALVADOR/BA Resumo   PDF
Adriany Thatcher Castro Soares, Alexandra Quadro Siqueira, Vera Lúcia Santos Mutti Malaquias
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 OLHARES SUL-AMERICANOS SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Detalhes   PDF
Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 La problemática político-educativa de la integración - Consideraciones para una actualización del mensaje bolivariano Resumo   PDF
Adriana Arpini
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Uma Filosofia (original) com crianças Resumo   PDF
Dalva Costa, Ines Cardoso, Lisa Celestino
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Currículo e Ensino: uma dosagem do prescritível Resumo   PDF
Franco Decarlo, Marcelino Silva
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Uma "experiência" filosófica no GAN Resumo   PDF
Fábio Faria Gachet, Fernanda Rocha Gay, Marlene Antinoro, Viviane Horta
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Dialética e Educação - Dialética e Violência – Dialética e Felicidade Resumo   PDF
Geraldo Lopes de Souza
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Relações de vontade a vontade: possíveis interpretações das interações entre pensamentos e afetos. Resumo   PDF
Ianni Barros Luna
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 A Filosofia na escola reprodutora Resumo   PDF
Karyne Quintella, Rui Carlos Mayer
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 O ensino de Filosofia da Educação em questão Resumo   PDF
Maria Betânia Albuquerque
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Aspectos educacionais do ensino da Filosofia Resumo   PDF
Peter Büttner
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Meus aspectos favoritos do ensino de filosofia Resumo   PDF
Hilan Bensusan
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 A prática de filosofia na escola como oportunidade de redefinição mútua de crianças e adultos Resumo   PDF
Lucia Helena Cavazin Zabotto Pulino
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Aspectos educacionais do ensino de Filosofia Resumo   PDF
Marcos Von Zuben
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Filosofar e ensinar a filosofar Resumo   PDF
Gonzalo Armijos Palácios
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Ensino da Filosofia no Brasil Resumo   PDF
Gonzalo Armijos Palácios
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Infância e Ensino: A linguagem como (re)veladora de possibilidades Resumo   PDF
César Donizetti Pereira Leite
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Ensino de Filosofia, Filosofia de quem? Resumo   PDF
Dante Diniz Bessa
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Imagens da infância para (re) pensar o currículo Resumo   PDF
Walter Omar Kohan
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 As mulheres e o ensino da filosofia Resumo   PDF
Ana Míriam Wuensch, Carla Bordignon
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Da Colonização e da Emancipação do Pensamento Resumo   PDF
Rodrigo Dantas
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Filosofia na Escola Detalhes   PDF
Joana D'Arc Beserra dos Santos, Márcia Pereira da Silva
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Pártenon Urbano Detalhes   PDF
Silvana Vignale, Mariana Alvarado
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Infância. Entre a educação e a filosofia Resumo   PDF
Dante Diniz Bessa
 
n. 1 (2003): nov. 2003/abr. 2004 Nietzsche & a Educação Resumo   PDF
Pedro Gontijo
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Editorial Detalhes   PDF
Paula Ramos de Oliveira
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Subjetividad y aprendizaje en los límites de la novela educativa. Una mirada sobre En busca del tiempo perdido , de Marcel Proust. Resumo   PDF
Alejandro A. Cerletti
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 A vivência como princípio metodológico do filosofar com crianças Resumo   PDF
Sérgio A. Sardi
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 O Apolíneo e o Dionisíaco: O caráter agonístico da educação Resumo   PDF
Alonso Bezerra de Carvalo
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 A proposta educacional brasileira para o século XXI: Ruptura, pragmatismo, descontinuidade... Resumo   PDF
Cláudia Cabral Rezende
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 La problemática político-educativa de la integración de la genealogia y de la irreductibilidad Resumo   PDF
Diego Ariel Jarak
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Uma experiência de filosofar: Sócrates Detalhes   PDF
Walter Omar Kohan
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 A experiência do filosofar e o filosofar como experiência Detalhes   PDF
Juliana Merçon
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 A formação e sua sombra Detalhes   PDF
Newton Ramos de Oliveira
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Quase morte: notas sobre a indústria cultural contemporânea Detalhes   PDF
Antônio Álvaro S. Zuin
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 A função da filosofia na escola e seu caráter interdisciplinar Detalhes   PDF
Sílvio Gallo
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 O problema da Narração em Walter Benjamin: Uma tentativa de aproximar arte e filosofia Detalhes   PDF
Dalva Aparecida Garcia
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Sobre a atualidade dos estudos literários hoje Detalhes   PDF
Fabio Akcelrud Durão
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Por que o trabalho e não antes a arte? Detalhes   PDF
Roberto Rondon
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Filosofia e arte como resistência Detalhes   PDF
João Virgílio Tagliavini
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Arte e Educação: a imagem como vida recriada Resumo   PDF
Rita Márcia Magalhães Furtado
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Caos e Redenção: Aspectos messiânicos no pensamento de Benjamin Resumo   PDF
Luis Cláudio Dallier Saldanha
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 A construção do pensamento crítico na arte e na filosofia: Walter Benjamin e os modernos Resumo   PDF
Ana Gabriela Antunes Ribeiro
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 "Seven" - ou a hipertrofia da racionalidade. Resumo   PDF
Paulo Cesar Cedran
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Filosofia para Crianças: alternativa para uma infância plena ou um impulso para o seu desaparecimento? Resumo   PDF
Bárbara Negrini Lourençon, Camila Timpani Ramal, Carina Alves da Silva Darcoleto, Marília Lopes Leite
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Filosofia na Sala de Aula: Qual é a utilidade da filosofia na sala de aula? Resumo   PDF
Kênia Hilda Moreira
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Educação Para o Pensar, Educação Matemática e PCN: uma aproximação possível? Resumo   PDF
André Luiz Sena Mariano
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Sexualidade e Filosofia para Crianças: proposta para um trabalho reflexivo Resumo   PDF
Ana Cristina da Silva, Gabriela Sedenho Martins
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 A influência da cultura japonesa através dos desenhos animados: animês culturais ou fruto da cultura de massa? Resumo   PDF
Eliana Cristina de Alvarenga Saraiva Gorgatti
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Subjetividade e Comunidade de Investigação no fazer Filosofia com Crianças: uma perspectiva sócio-histórica Resumo   PDF
Valeska Zanello
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Projeto Pensar: Filosofia com crianças - Uma Odisséia Resumo   PDF
Ivone Ferreira Costa Baldan
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Percepções de um filosofar Resumo   PDF
Ricardo Parra Catarina
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 A Filosofia com adolescentes. Experiências com jovens de um abrigo residencial de Araraquara. Resumo   PDF
Ana Paula Zerbato, Juliana Santos de Souza, Marcela Cecília Porcelli
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Dinâmicas para o filosofar Resumo   PDF
Ana Maria Ferlin, Dayse Aparecida Corrêa Gomes
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Filosofia, Música e Criação Resumo   PDF
Vânia Mesquita
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Ética na formação do educando: A concepção de ética a partir do olhar do jovem Resumo   PDF
Cláudia Cabral Rezende
 
n. 2 (2004): maio/out. 2004 Oficina de jogos filosóficos - pensar brincando Uma proposta de apoio a Educação para o Pensar Resumo   PDF
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n. 2 (2004): maio/out. 2004 Filosofia para a Formação da Criança Resumo   PDF
Lígia de Almeida Durante
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Editorial Detalhes   PDF
Maximiliano López, Juliana Merçon
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 La formación democrática de los niños y jóvenes Resumo   PDF
Diego Antonio Pineda R.
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Da danificação da cultura ao dilaceramento do sujeito: O ensino da filosofia entre o preconceito e a experiência Resumo   PDF
Rosi Giordano
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Entre ensinar e aprender, a tessitura da aula Resumo   PDF
Bernardina Leal
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Escuela, un concepto caduco Resumo   PDF
Maximiliano Durán
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 El malestar en la educación: variaciones alrededor del maestro y el discípulo Resumo   PDF
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n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 La enseñanza media de la Filosofía en las actuales condiciones culturales y sociales de nuestros países Resumo   PDF
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n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 La intervención "estético-pedagógica" y su fundamentación en el marco de una "estética aplicada", en el contexto institucional-curricular Resumo   PDF
Ricardo Sassone
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 De tablas rasas a sujetos encarnados Resumo   PDF
Olga Grau Duhart
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Enseñar filosofía: de la pregunta filosófica a la propuesta metodológica Resumo   PDF
Alejandro A. Cerletti
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Profesorado o licenciatura y otras bifurcaciones en la enseñanza de la filosofía Resumo   PDF
Elena Teresa José
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Educação, tecnologia educacional, subjetividade e heteronomia Resumo   PDF
César Andrade
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Concepção de verdade e fracasso escolar: um diálogo possível entre a filosofia de Martin Heidegger e a educação Resumo   PDF
Caroline Vasconcelos Ribeiro
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Revolta e liberdade: Sartre e a educação Resumo   PDF
Walter Matias Lima
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Kant e Habermas: pressupostos epistemológicos de uma filosofia da educação Resumo   PDF
Carlos Willians J. Morais
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 A imagem natural do pensamento Resumo   PDF
Maximiliano López
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 A lógica de Lipman Resumo   PDF
Liliane Barreira Sanchez
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 A presença da filosofia na escola: o Projeto Filosofia com Crianças na região de Passo Fundo e no Rio Grande do Sul Detalhes   PDF
Altair Alberto Fávero, Edison Alencar Casagranda
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 A filosofia no ensino médio: uma experiência na prática de ensino Detalhes   PDF
Márcia Regina do Nascimento Sambugari
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 A arte de analisar poeira: uma rediscussão Detalhes   PDF
Murilo Seabra
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Filosofía con Niños en Tucumán Detalhes   PDF
Julieta Teitelbaum
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Filosofía con los más pequeños: fundamento y experiencias. Resumo   PDF
Fabiana Olarieta
 
n. 3 (2004): nov. 2004/abr. 2005 Educación y alteridad. Las figuras del extranjero. Resumo   PDF
Mariana Alvarado
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Entre olhares Detalhes   PDF
Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Apuestas hacia una filosofía no-contemplativa, Cruces y desencuentros entre la filosofía y lo institucional Resumo   PDF
Gabriela Balcarce
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Adorno: Educação e Emancipação Resumo   PDF
Nildo Viana
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Auschwitz em terras brasílicas : Excursos sobre o analfabetismo no Brasil Resumo   PDF
Rosi Giordano, Clara Azevedo Reis
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 La violencia simbólica en la escuela Resumo   PDF
Marcelo R. Lobosco
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 La re-creación de un espacio sin lugar Resumo   PDF
Mariana Alvarado
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Quién hace filosofía: fronteras de la filosofía y el pensar con otros. Reflexiones a partir de la experiencia del café filosófico Resumo   PDF
Silvana Vignale
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Filosofia na Escola: Uma apresentação Resumo   PDF
Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro, Dante Diniz Bessa
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Os possíveis significados da Filosofia nas séries iniciais Resumo   PDF
Patrícia Peregrino Montenegro
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Filosofia com crianças – Um caminho forjado nas relações conflituosas entre teoria e prática e na reconstrução da figura docente. Resumo   PDF
Maria Luzia Marcelino
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Projeto filosofia na Escola: A posição do professor, um começo de conversa Resumo   PDF
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n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Filosofia com crianças: limites e possibilidades Resumo   PDF
Márcia Pereira da Silva, Petterson William de Sousa
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 A filosofia nas séries iniciais – Aprendizagem para professores e alunos Resumo   PDF
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n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Algumas dificuldades no ensino de filosofia para crianças Resumo   PDF
Ígor Vinhal Nepomuceno
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Filosofía, educación y sociedad global Resumo   PDF
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n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Marcos : una novela juvenil latinoamericana Resumo   PDF
Camilo Eduardo Martínez Orozco
 
n. 4 (2005): maio 2005/out. 2005 Letras Canibais: um escrito de crítica ao humanismo em educação Resumo   PDF
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Fabiana Olarieta
 
n. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006 Ética y ficción Resumo   PDF
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n. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006 Possibilidades da educação para a emancipação no presente: considerações a partir de Foucault e Adorno Resumo   PDF
Pedro A. Pagni
 
n. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006 O Sentido da Filosofia na Escola: (Não) É O Que Não Pode Ser Resumo   PDF
Paula Ramos de Oliveira
 
n. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006 Processo de subjetivação feminina e política do terror: uma análise do controle social a partir de Hoaxes Resumo   PDF
Renata Queiroz Maranhão
 
n. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006 A questão da arte e da educação na cibercultura Resumo   PDF
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n. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006 Notas (filosóficas) sobre o problema da formação de professores Resumo   PDF
Rodrigo Pelloso Gelamo, Marcia Machado de Lima
 
n. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006 O ensino de Filosofia como despertar do espírito de criatividade Resumo   PDF
Renato Nunes Bittencourt
 
n. 5 (2005): nov. 2005/abr. 2006 Uma leitura marxista da vinculação histórica entre educação e cidadania no Brasil Resumo   PDF
Roberto Carlos Simões Galvão
 
n. 14 (2010): maio/out. 2010 COLONIALIDADE E EDUCAÇÃO: O CURRÍCULO DE FILOSOFIA BRASILEIRO ENTRE DISCURSOS COLONIAIS Resumo   PDF
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n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 CONCEPÇÕES DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO EM ALGUNS AUTORES COLOMBIANOS Resumo   PDF
Adolfo Ramos Lamar, Jacson Raul Tiedt
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 PLURALIZANDO VOZES Detalhes   PDF
Nkosi Nambá
 
n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 É POSSÍVEL AFIRMAR QUE O ENSINO DA FILOSOFIA É RELEVANTE NAS ESCOLAS? Detalhes   PDF
Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro
 
n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 KANT E O ESCLARECIMENTO COMO ESTRATÉGIA POLÍTICA PARA A EDUCAÇÃO DA HUMANIDADE Resumo   PDF
Marcos César Seneda
 
n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 A CENA FILOSÓFICA, ESTUDO SOBRE O MÉTODO DE LEITURA DE FREDERIC COSSUTTA Resumo   PDF
André Luis La Salvia
 
n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 FILOSOFÍA Y GLOBALIZACIÓN: CONSIDERACIONES DECONSTRUCTIVAS DE LA FILOSOFÍA ESCOLAR CHILENA Resumo   PDF
Carolina Paz Ávalos Valdivia
 
n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 O ENSINO DE FILOSOFIA AINDA É RELEVANTE? Resumo   PDF
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n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 CUIDADO DE SI E ENSINO DE FILOSOFIA: PROBLEMATIZAÇÕES EM TORNO DO FILOSOFAR E DO ENSINAR A FILOSOFAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo   PDF
Saulo Eduardo Ribeiro
 
n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 CORPO E ESCOLA: O “CUIDADO DE SI” COMO “ATITUDE MODERNA” Resumo   PDF
Gregory de Jesus Gonçalves Cinto, Romualdo Dias, Sueli Aparecida Itman Monteiro
 
n. 19 (2012): nov. 2012/abr. 2013 O FILOSOFAR COMO CRIAÇÃO DOS SENTIDOS DA EXPERIÊNCIA Resumo   PDF
Darcísio N. Muraro
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 A ARETÉ COMO IDEAL FORMATIVO DA PAIDEIA GREGA Resumo   PDF
Lidia Maria Rodrigo
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 A ATUALIDADE DE MONTAIGNE Resumo   PDF
Márcio Silveira Lemgruber
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA COMO CRESCIMENTO EM JOHN DEWEY Resumo   PDF
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n. 22 (2014): maio/out. 2014 A CONEXÃO ENTRE REFLEXÃO FILOSÓFICA E PESQUISA SOCIAL EMPÍRICA COMO PRÁXIS NA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE Resumo   PDF
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n. 26 (2016): maio/out. 2016 A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS E AS RELAÇÕES DE GÊNERO: APORTES PARA A EDUCAÇÃO Resumo   PDF
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Gustavo Arantes Camargo, Amanda Shütte
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Bruno Pucci
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 A FILOSOFIA POLÍTICA E O PROBLEMA DA OBEDIÊNCIA: UMA ABORDAGEM DA PROPOSTA CURRICULAR DE FILOSOFIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS Resumo   PDF
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n. 20 (2013): maio/out. 2013 A FORMAÇÃO ESCOLAR EM DEBATE: RACIONALIDADE, BUROCRACIA E DESENCANTAMENTO Resumo   PDF
Rafael Bianchi Silva, Alonso Bezerra de Carvalho
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 A FORMAÇÃO HUMANA POR MEIO DA FORMAÇÃO FILOSÓFICA NO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
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n. 17 (2011): nov. 2011/abr. 2012 A HISTÓRIA DA FILOSOFIA NO ENSINO DE FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR GRAMSCI Resumo   PDF
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n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 A IDENTIDADE DA DISCIPLINA FILOSOFIA E DO DOCENTE NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
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n. 22 (2014): maio/out. 2014 A MAIÊUTICA SOCRÁTICA E O PROFESSOR LIPMANIANO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL? Resumo   PDF
Cesar Catalani, Patrícia Del Nero Velasco
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 A NOÇÃO DE UMA CULTURA DA JUVENTUDE ROMÂNTICA EM WALTER BENJAMIN Resumo   PDF
Priscilla Stuart da Silva
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 A POÉTICA DA VIDA E A LINGUAGEM DA FILOSOFIA Resumo   PDF
Tarcísio Jorge Santos Pinto
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 A POLÊMICA PAULO FREIRE E IVAN ILLICH: NOTAS SOBRE EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO Resumo   PDF
Gildemarks Costa e Silva
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 A POSTURA FENOMENOLÓGICA ENQUANTO CONTRIBUTO À PESQUISA EM EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Lisiane Costa Claro, Vilmar Alves Pereira
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 A RELAÇÃO ENTRE ENTRETENIMENTO E EDUCAÇÃO NA FILOSOFIA DE ARISTÓTELES: EM BUSCA DE CRITÉRIOS PARA DEFINIR O PAPEL DO ENTRETENIMENTO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA Resumo   PDF
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n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 A RESPONSABILIDADE ENQUANTO FUNDAMENTO ÉTICO PARA PENSAR A EDUCAÇÃO: APORTES JONASIANOS Resumo   PDF
Cláudia Battestin, Gomercindo Ghiggi, Robinson dos Santos
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 A TEORIA DA JUSTIÇA DE RAWLS E AS POLÍTICAS SOCIAIS EM EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Marcos Rohling
 
n. 22 (2014): maio/out. 2014 A TRADIÇÃO NA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA NIETZSCHIANA Resumo   PDF
Lúcia Schneider Hardt
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 AFETO NA FILOSOFIA DE ESPINOSA: APORTES PARA POTENCIALIZAÇÃO DOS CORPOS NA ESCOLA Resumo   PDF
Marcela Fernandes Silva, Cláudia Gomes
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 APRENDIZAGEM, REDE E CARTOGRAFIA: SOBRE A PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR Resumo   PDF
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n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 AS IDEIAS DE GASTON BACHELARD E DE LUDWIK FLECK: POR UMA CONVERGÊNCIA EPISTEMOLÓGICA Resumo   PDF
Sérgio Choiti Yamazaki
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 AS VINTE E UMA FACES DE EXU NA FILOSOFIA AFRODESCENDENTE DA EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Aline Matos da Rocha
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 ATELIÊS DE ESCRILEITURAS: MODOS DE ESCRITA A N-1 Resumo   PDF
Samuel Molina Schnorr, Carla Gonçalves Rodrigues, Josimara Wikboldt Schwantz
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 AUTONOMIA E LIBERDADE EM TEMPOS DE VIDA ADMINISTRADA Resumo   PDF
Divino José da Silva
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM FILOSOFIA Resumo   PDF
Carlos Augusto Pereira de Souza
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 AVALIAÇÃO DOS PRINCIPAIS LIVROS DIDÁTICOS DE FILOSOFIA PARA O ENSINO MÉDIO EXISTENTES NO MERCADO EDITORIAL BRASILEIRO Resumo   PDF
Marcos Camargos Von Zuben, Joelson Silva de Araújo, Izanete de Medeiros Costa
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 BIOPOLÍTICA, CIDADANIA E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE. NOTAS ESPARSAS SOBRE PEDAGOGIA ESPECULATIVA E SUBJETIVIDADE FLEXÍVEL Resumo   PDF
Ana Godoy
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 CONCEITOS DE PLATÃO E ARISTÓTELES: UMA EXPERIÊNCIA NA SALA DE AULA Resumo   PDF
Luiz Carlos de Abreu
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA EM HEISENBERG E HEIDEGGER Resumo   PDF
Paulo Rogério Garcez de Moura, André Luís Silva da Silva, Diogo Onofre Gomes de Souza, José Cláudio Del Pino
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DE HENRI BERGSON PARA A EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Luka de Carvalho Gusmão
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DA FILOSOFIA: APRESENTAÇÃO Resumo   PDF
Antônio Joaquim Severino, Marcos Antônio Lorieri, Silvio Gallo
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 CRUZANDO (E INVENTANDO) OLHARES SOBRE O APRENDER Resumo   PDF
Alice Copetti Dalmaso, Deisi Sangói Freitas
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 DA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA À INFÂNCIA DAS POSSIBILIDADES: REFLEXÕES SOBRE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Víviam Carvalho de Araújo
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 DA ESCOLA DE SAMBA À ESCOLA FUNDAMENTAL: CAMINHOS PARA PENSAR OS COTIDIANOS COM CRIS COSTA, CERTEAU E LEFEBVRE Resumo   PDF
Nívea Andrade
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA À FILOSOFIA COMO PRÁTICA FORMATIVA Resumo   PDF
Carlos Alexandre Bellino de Albuquerque Sacadura
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 DESAFIOS E POTENCIALIDADES: O ENSINO DE FILOSOFIA NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Resumo   PDF
Marcos Alexandre Alves
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 DESAFIOS EDUCACIONAIS DO TEMPO PRESENTE Resumo   PDF
wanderson flor do nascimento
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 DISCIPLINA E LIBERDADE NA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE IMMANUEL KANT Resumo   PDF
Adriana Alves Novais Souza
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 DO DESENVOLVIMENTO DO FILOSOFAR ÀS IMPLICAÇÕES SOBRE O ENSINO DA FILOSOFIA: ASPECTOS ACERCA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE FILOSOFIA Resumo   PDF
Vanderlei Carbonara
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 DO PODEROSO EU AO “IMPODER” ESSENCIAL DO PENSAMENTO: GILLES DELEUZE, UM COMEÇO PARA PENSAR Resumo   PDF
Ester Maria Dreher Heuser
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 Editorial Detalhes   PDF
Alvaro Sebastião Teixeira Ribeiro
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO: INTERSECÇÕES EPISTEMOLÓGICAS (Apresentação) Resumo   PDF
Isabella Fernanda Ferreira, Rosi Giordano
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 EDUCAÇÃO VEGANA: TÓPICOS DE DIREITOS ANIMAIS NO ENSINO MÉDIO (Resenha) Resumo   PDF
Gabriel Garmendia da Trindade
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 EDUCACIÓN, EXPERIENCIA Y PEDAGOGÍA BIOPOLÍTICA. POR UN DIAGNÓSTICO DE NUESTRO PRESENTE EDUCACIONAL Resumo   PDF
Fernando Bárcena Orbe, Pedro Angelo Pagni, Rodrigo Pelloso Gelamo
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 EDUCACIÓN Y POLÍTICA. DIVERSOS ESQUEMAS DE JUSTICIA, IGUALDAD Y SUBJETIVACIÓN EDUCATIVAS Resumo   PDF
Leonardo Colella
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 EL ARTE DE NO ENSEÑAR A ESCRIBIR Resumo   PDF
Eduardo Parra Ramírez
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 ELEMENTOS PARA UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO HEIDEGGERIANA HOMEM E MUNDO NA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL Resumo   PDF
Wanderley J. Ferreira Jr.
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 EM TORNO DE UMA POÉTICA DO/NO PENSAMENTO Resumo   PDF
Sílvio Gallo
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 EMANCIPACIÓN Y REPRODUCCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. LA EXPERIENCIA DE JACOTOT Y LA ENSEÑANZA MODERNA Resumo   PDF
Leonardo Colella
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 ENSAIO SOBRE O ESTRANGEIRISMO REFERENCIAL: A AGRAVANTE DO PEDANTISMO NO BRASIL Resumo   PDF
Elvis Rezende Messias
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 ENSEÑAR; APRENDER: LO QUE ENTONCES DEVINO FALSO. LA EDUCACIÓN COMO PRETEXTO LITERARIO Resumo   PDF
Fernando Bárcena
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 ENSINO DE FILOSOFIA. QUESTÕES DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Wanderley da Silva
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 ENTRE A EDUCAÇÃO E A POLÍTICA: A COLONIALIDADE Resumo   PDF
Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 ENTRE A FILOSOFIA E A VIDA: O QUE É POSSÍVEL PENSAR E APRENDER COM O PROJETO EXISTENCIAL DE MICHEL ONFRAY? Resumo   PDF
Denis Domeneghetti Badia, Paula Ramos de Oliveira
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 ENTRE A FORMAÇÃO, A EPISTEMOLOGIA E A POLÍTICA: A FILOSOFIA Resumo   PDF
wanderson flor do nascimento
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 ESBOÇANDO PRESSUPOSTOS, DISSIDÊNCIAS E INFLUÊNCIAS FILOSÓFICAS NO BEHAVIORISMO RADICAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE APRENDIZADO E CIÊNCIA - Priscilla Nunes Porto Resumo   PDF
Priscilla Nunes Porto, Silier Andrade Cardoso Borges
 
n. 22 (2014): maio/out. 2014 ESCRITAS COMPARTILHADAS Detalhes   PDF
Paula Ramos de Oliveira
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 ÉTICA E AUTONOMIA: UMA VIA DE MÃO DUPLA NA DOCÊNCIA Resumo   PDF
Marcos Fábio A. Nicolau
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 ÉTICA, ESTÉTICA E EDUCAÇÃO: REDISCUTINDO ALGUNS DOS FUNDAMENTOS DE UM PROJETO EDUCATIVO Resumo   PDF
Cledes Antonio Casagrande, César Fernando Meurer, Eucledes Fábio Casagrande
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 EXERCÍCIO ANALÍTICO DE DISCURSOS: FÓRUM SUL DE COORDENADORES DE CURSOS DE FILOSOFIA E SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO SOBRE ENSINO DA FILOSOFIA Resumo   PDF
Elisete Medianeira Tomazetti, Cláudia Cisiane Benetti
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 EXPERIÊNCIA, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO HUMANA NA MODERNIDADE E UMA ALTERNATIVA DE ESTUDOS PARA O CAMPO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE Resumo   PDF
Fernanda Antônia Barbosa da Mota, Heraldo Aparecido Silva
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 EXPERIENCIA POÉTICA DE AULA FILOSÓFICA Resumo   PDF
Mauricio Langon
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 FALAR DOS OUTROS, SABER DOS OUTROS Resumo   PDF
María José Guzmán
 
n. 18 (2012): maio/out. 2012 FILOSOFIA AFRICANA E CURRÍCULO: APROXIMAÇÕES Resumo   PDF
Adilbênia Freire Machado
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, ORIGEM E IMPORTÂNCIA Resumo   PDF
Leoni Maria Padilha Henning, Laura Maria dos Santos Maurano
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 FILOSOFIA E AUTONOMIA Resumo   PDF
Ellen Maianne Santos Melo Ramalho, Walter Matias Lima
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 FILOSOFIA E EDUCAÇÃO EM TEMPOS SOMBRIOS Detalhes   PDF
Paula Ramos de Oliveira
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 FILOSOFIA, POÉTICA E EDUCAÇÃO. APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ. Resumo   PDF
Maximiliano Valerio López, Tarcísio Jorge Santos Pinto, Aimberê Quintiliano
 
n. 22 (2014): maio/out. 2014 FORMAÇÃO E CRÍTICA FILOSÓFICO-TEOLÓGICA NOS ESCRITOS DE TÜBINGEN Resumo   PDF
Marcus Vinicius de Souza Nunes
 
n. 22 (2014): maio/out. 2014 FREIRE LEITOR DE MARX: BREVE EXAME DE ALGUNS PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO POPULAR Resumo   PDF
José Antônio Feitosa Apolinário
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 FRIEDRICH NIETZSCHE E A CONTEMPORANEIDADE: ESCOLA, CULTURA, CORPO E SUBJETIVIDADE Resumo   PDF
José de Assis Moraes Júnior
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 IDENTIDADE FILOSÓFICA E PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA: REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DOCENTE Resumo   PDF
Lucas Dorado de Lima, Patrícia Del Nero Velasco
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 INCIDÊNCIAS ÉTICAS E EPISTEMOLÓGICAS DE FRANCIS BACON NA CONCEPÇÃO DA NATUREZA: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO AMBIENTAL Resumo   PDF
Filipi Vieira Amorim, Humberto Calloni
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 INCLUSÃO E PRECONCEITO: ACERCA DA FILOSOFIA E DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo   PDF
Rosi Giordano
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 INFÂNCIA, BRINQUEDO E LINGUAGEM. ENTRE RECORTES E MONTAGENS Resumo   PDF
César Donizetti Pereira Leite
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 INFÂNCIA, FILOSOFIA E PÓLIS: EXCLUSÃO E RESISTÊNCIA Resumo   PDF
Walter Omar Kohan
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 INTUIÇÕES DO POÉTICO. UMA POÉTICA PARA A EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Carlos Skliar
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 INVENTANDO TEMPOS OUTROS COM BERGSON E DELEUZE EM COLETIVOS ESCOLARES: A POTÊNCIA DA IMAGEM-MOVIMENTO E DA IMAGEM-TEMPO NAS PRODUÇÕES CURRICULARES Resumo   PDF
Janete Magalhães Carvalho, Steferson Zanoni Roseiro
 
n. 22 (2014): maio/out. 2014 JUÍZOS PASSADOS E NÃO (RE)EXAMINADOS: PRESSUPOSTOS ARENDTIANOS PARA COMPREENDER O PRECONCEITO CONTRA ALUNOS SURDOS Resumo   PDF
Giselly dos Santos Peregrino
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 LA CASA VOLADORA: SOBRE EL HACER POÉTICO EN LA EDUCACIÓN Resumo   PDF
Noemí Duran Salvadó
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 LA ESCUELA COMO LUGAR DE PRESENCIA Resumo   PDF
Milena Quiroz
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 LECCIONES DISRUPTIVAS DE UN MAESTRO IRREVERENTE. UN ENCUENTRO CON SLAVOJ ŽIŽEK Resumo   PDF
Facundo Giuliano, Daiana Neil
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 LEITURA, LITERATURA E DOCÊNCIA: ENCONTROS COM SIGNOS, DEVIR E FABULAÇÃO Resumo   PDF
Angélica Neuscharank, Alice Copetti Dalmaso, Ana Claudia Barin, Marilda Oliveira de Oliveira
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 LETRAMENTO: DA AQUISIÇÃO DO VOCABULÁRIO À LEITURA FILOSÓFICA A PARTIR DA ALEGORIA DA CAVERNA, UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Resumo   PDF
Sandro Amorim de Carvalho
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 LOS POETAS HABLAN EN OTRA LENGUA: TOMAR AS RUAS, TOMAR A PALAVRA, SONHAR O IMPENSADO (DOM) POÉTICO DA POLÍTICA Resumo   PDF
Alexandre Simão de Freitas
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 MOUSIKÉ: EDUCAÇÃO MUSICAL E FORMAÇÃO MORAL EM A REPÚBLICA DE PLATÃO Resumo   PDF
Alfredo Werney Lima Torres, José Renato de Araújo Sousa
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 NE TRAVAILLEZ JAMAIS, OU DA CRÍTICA AOS PROCESSOS FORMATIVOS DO CAPITALISMO E SUAS CONSEQUÊNCIAS Resumo   PDF
Roberto Rondon
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 NIETZSCHE-WAGNER: A PEDAGOGIA DO TEATRO TRÁGICO Resumo   PDF
Deniz Alcione Nicolay
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 NO HAY ESCUELA EN SU NOMBRE SINO EN SU RELACIÓN Resumo   PDF
Silvia Duschatzky
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 NOSSAS CRIANÇAS NÃO SÃO NOSSAS CRIANÇAS OU PORQUE A ESCOLAR NÃO É UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM Resumo   PDF
Jan Masschelein, Maarten Simons
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 NOTAS SOBRE ALGUNS DOS LIMITES DO ENSINO DA FILOSOFIA E SUAS CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE Resumo   PDF
Rodrigo Pelloso Gelamo, Pedro Bravo de Souza, Aline Oliveira
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 NOTAS SOBRE ENSINAR FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: FORMAÇÃO DOCENTE, ERRO E INVENÇÃO Resumo   PDF
Klédson Tiago Alves de Souza, José Teixeira Neto
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 NUMA BRINCADEIRA DE APRENDIZ DE FEITICEIRA... SURGE ALGO Resumo   PDF
Lisete Bampi, Fernanda Kettermann, Gabriel Dummer Camargo, Francisco Egger Moellwald
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 O ACONTECIMENTO EDUCAÇÃO DO CAMPO NA UNIVERSIDADE: UMA PERSPECTIVA DELEUZIANA Resumo   PDF
Bruno Gonçalves Borges
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 O ARCO E A VOZ: A INTENCIONALIDADE TRANSFORMANDO O MUNDO Resumo   PDF
Aimberê Quintiliano
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 O CURRÍCULO E A NOVA RACIONALIDADE DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: EFEITOS NA PRÁTICA DOCENTE Resumo   PDF
Laura Cristina Vieira Pizzi, Roseane Maria de Amorim
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 O DESAFIO DA ESTÉTICA PARA A EDUCAÇÃO: ADORNO NA CONTRAMÃO DE UMA SUBJETIVIDADE DANIFICADA Resumo   PDF
Deborah Christina Antunes
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 O DIÁRIO DE BORDO: CRIANDO UMA LINHA DE FUGA SOBRE UMA LINHA DE MONTAGEM Resumo   PDF
Maristela Barenco C. de Mello
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 O ENSINO DA FILOSOFIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Resumo   PDF
Osvaldo Dalberio
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 O ENSINO DE FILOSOFIA E AS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PRECONI-ZADAS PELOS PCNS: UMA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE FILOSOFIA Resumo   PDF
Marcos Alexandre Alves
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 O ENSINO DE FILOSOFIA NO CONTEXTO BIOPOLÍTICO Resumo   PDF
Katiuska Izaguirry Marçal
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 O FILÓSOFO EXPERT? A POPULARIZAÇÃO DA FILOSOFIA E O GOVERNO DA CONDUTA Resumo   PDF
Guilherme Magalhães Vale de Souza Oliveira, Julio Groppa Aquino
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 O GESTO COMO ESPAÇO CONFIGURADOR DE UMA PESQUISA SOBRE A EXPERIÊNCIA Resumo   PDF
Beatriz Fabiana Olarieta
 
n. 22 (2014): maio/out. 2014 O MESTRE VIAJANTE. RELATOS DE UM INVENTOR (Resenha) Resumo   PDF
Samuel Mendonça, Ana Carolina Godoy Tercioti
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 O PENSAMENTO PÓS-ESTRUTURALISTA NA PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA: UM POSSÍVEL ITINERÁRIO Resumo   PDF
Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 O PROJETO DA MODERNIDADE E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: AINDA PODEMOS PENSAR UMA EMANCIPAÇÃO NOS TERMOS DO ILUMINISMO? Resumo   PDF
Neyha Guedes Dariva, Elisete Medianeira Tomazetti
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 O PROJETO “LÁ VEM HISTÓRIA”: INFÂNCIA, LITERATURA E AUTORIA NO COTIDIANO DA ESCOLA Resumo   PDF
Elenilde Viegas, Tiago Ribeiro, Carmen Sanches Sampaio
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 O QUE DIZ O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A EXISTÊNCIA DO BULLYING NA ESCOLA INCLUSIVA Resumo   PDF
Rejane de Aquino Souza, Branca Maria de Meneses
 
n. 20 (2013): maio/out. 2013 OBJETO TÉCNICO, MEDIAÇÃO E ENSINO REFLETIDO DA TÉCNICA EM SIMONDON Resumo   PDF
José Fernandes Weber
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 OS CINCO MÉTODOS CARACTERÍSTICOS DE UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DO FILÓSOFO E PEDAGOGO ISAAC WATTS NO SÉCULO XVIII Resumo   PDF
Ingrid Nunes Derossi, Ivoni de Freitas-Reis
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 OS PRINCÍPIOS DIRIGENTES DA EDUCAÇÃO INTELECTUAL DE HERBERT SPENCER Resumo   PDF
Samuel Mendonça
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 PAISAGENS SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E FILOSOFIA Resumo   PDF
Wanderson Flor do Nascimento
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 PAPEL DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO HUMANA Resumo   PDF
Marcos Antônio Lorieri
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 PARTILHANDO OLHARES SOBRE EDUCAÇÃO EM SUAS RELAÇÕES COM A FILOSOFIA Resumo   PDF
wanderson flor do nascimento
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E SEUS TEMPOS DE APRENDIZAGEM: UM VÉU DE INTEGRAÇÃO IDEOLÓGICA Resumo   PDF
Isabella Fernanda Ferreira
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 PENSAMENTO FILOSÓFICO AFRICANO, AFRO-BRASILEIRO E O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: OUTRO OLHAR (FORMAÇÃO E ENCANTAMENTO) Resumo   PDF
Adilbênia Machado
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 PENSAR A ESTÉTICA DO ENCONTRO INTERSUBJETIVO COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA Resumo   PDF
Rodrigo Avila Colla
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 PENSAR A ÉTICA DA AMIZADE NA ESCOLA: A EMERGÊNCIA DA POÉTICA NA EDUCAÇÃO E UMA ATUALIZAÇÃO DA ESTÉTICA DA EXISTÊNCIA Resumo   PDF
Pedro Angelo Pagni
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 PENSAR E RESISTIR COM O CINEMA: INTERPELAÇÕES DELEUZIANAS AO CAMPO EDUCACIONAL Resumo   PDF
Breno Isaac Benedykt, Cintya Regina Ribeiro
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 PESQUISA EDUCACIONAL: CONCEITOS E PERSPECTIVAS Resumo   PDF
José Aparecido de Oliveira Lima, Ayza Rafaela Damasceno Ramalho, Walter Matias de Lima
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 POÉTICA DA TRANSMISSÃO Resumo   PDF
Maximiliano Valerio López
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 POR QUE OCUPAR? RESISTÊNCIA, CONTRACONDUTA E PROTAGONISMO ESTUDANTIL Resumo   PDF
José Luís Schifino Ferraro
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 PROBLEMATIZANDO REFERÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO POPULAR: PAULO FREIRE E JÜRGEN HABERMAS Resumo   PDF
Sandro de Castro Pitano
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA A METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA FREIRIANA Resumo   PDF
Junot Cornélio Matos, Adamo Micael Medeiros
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 REFORMA CURRICULAR, FORMAÇÃO DOCENTE E EMANCIPAÇÃO HUMANA Resumo   PDF
Valmir Pereira
 
n. 25 (2015): nov. 2015/abr. 2016 REPENSANDO O NIILISMO E SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Silmara Cristiane Pinto
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 RESISTIR COM A FILOSOFIA E A EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Paula Ramos de Oliveira
 
n. 27 (2016): nov. 2016/abr. 2017 SOBRE A POSSIBILIDADE DE ENSINAR E APRENDER: UM CONTRAPONTO ENTRE PLATÃO E JOÃO AMÓS COMÉNIO Resumo   PDF
Kelvin Custódio Maciel, Mateus Gabardo Lemos
 
n. 22 (2014): maio/out. 2014 SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE E DIFERENÇA: UM DEBATE FILOSÓFICO Resumo   PDF
Marcos Villela Pereira
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 SOCIALIZAÇÃO, INDIVIDUAÇÃO E SINGULARIZAÇÃO EM HEIDEGGER: APROXIMAÇÕES COM O CAMPO EDUCACIONAL Resumo   PDF
Marcelo José Doro
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 SPINOZA: POR UMA OUTRA FILOSOFIA POLÍTICA EM SALA DE AULA Resumo   PDF
Robert Lee Segal
 
n. 22 (2014): maio/out. 2014 SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO A PARTIR DA FILOSOFIA BERGSONIANA Resumo   PDF
Luka de Carvalho Gusmão, Sandrelena da Silva Monteiro, Tarcísio Jorge Santos Pinto
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 TRACES OF THE TIME WHICH REMAINS: VIGNETTES ON THE ART AND TIME OF DYING Resumo   PDF
Jason Thomas Wozniak
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 UM FILOSOFAR-DEVIR ENTRE EXPERIÊNCIAS E INFÂNCIA Resumo   PDF
Carla Patrícia Silva, Walter Matias Lima
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 UMA CONVERSA-VIAGEM: ENTRE O PASSADO E O FUTURO DO ENSINO DE FILOSOFIA Resumo   PDF
Maurício Langón, Laura Agratti, Emmanuel Appel, Sílvio Gallo, Ester Maria Dreher Heuser
 
n. 24 (2015): maio/out. 2015 UMA EXPERIÊNCIA COM O TRABALHO DE “EDUCAÇÃO PARA O PENSAR” NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Rita de Cassia de Campos Andery, Sônia Aparecida Siquelli
 
n. 23 (2014): nov. 2014/abr. 2015 Uma frase possível... Detalhes   PDF
Beatriz Fabiana Olarieta
 
n. 26 (2016): maio/out. 2016 UNAMUNO: EL CATEDRÁTICO Y SU MISIÓN EDUCATIVA Resumo   PDF
Emanuel José Maroco dos Santos
 
n. 28 (2017): maio/out. 2017 VIAJAR PARA VIVIR: ENSAYAR. LA VIDA COMO ESCUELA DE VIAJE Resumo   PDF
Julieta Echeverría
 
n. 21 (2013): nov. 2013/abr. 2014 VISUALIDADES NA/DA RELAÇÃO ESCOLA-CIDADE: DA SOCIEDADE DISCIPLINAR À SOCIEDADE DO CONTROLE Resumo   PDF
Victor Junguer
 
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