NOTAS SOBRE ENSINAR FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO:
FORMAÇÃO DOCENTE, ERRO E INVENÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i28.4912Palavras-chave:
Filosofia, Ensino de Filosofia, ExperiênciaResumo
Fruto da experiência proporcionada pela disciplina Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Filosofia, Campus Caicó-CaC, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN, este relato objetiva discutir o ensino de filosofia e a relação do professor de filosofia com a filosofia a partir de uma experiência de docência em filosofia no Ensino Médio.
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