O PROJETO DA MODERNIDADE E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: AINDA PODEMOS PENSAR UMA EMANCIPAÇÃO NOS TERMOS DO ILUMINISMO?

Neyha Guedes Dariva, Elisete Medianeira Tomazetti

Resumo


Neste trabalho exploraremos o conceito cunhado na modernidade, definido como projeto social, que até hoje representa nossos anseios educacionais. A meta de emancipação humana defendida pela Aufklärung (Iluminismo) tem nobres ideais, mas se efetiva como prometido? Nossa proposta é a de problematizar esta questão, como forma de repensar a própria atividade docente e o papel da educação em nosso tempo.

Palavras-chave


Educação. Emancipação. Modernidade. Aufklärung. Crítica.

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