@article{Oliveira_Sarraipo_Salles_Leão_Castro_Pacheco_2016, title={A PRESENÇA DO IDOSO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E OS RUMOS DOS MODELOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM}, volume={4}, url={https://periodicos.unb.br/index.php/perspectivasdodesenvolvimento/article/view/18847}, abstractNote={<p>Este artigo investiga a presença do idoso no contexto da educação formal e apresenta as bases históricas do Ensino Superior no Brasil. Trata-se de um estudo documental sobre dados secundários do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Nacionais Anísio Teixeira (INEP), catalogados pelo Censo da Educação Superior de 2010, referentes ao número de matrículas, em Instituições brasileiras de Ensino Superior, de idosos ingressantes e concluintes. Para a sistematização dos dados, reuniram-se as faixas etárias a partir de 60 anos, utilizando-se, para a análise, de suporte teórico sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem do adulto. Os resultados mostram que 75% dos estudantes idosos ingressantes concluem o curso superior e a região sudeste tem o índice mais representativo dessa população.  Conclui-se que a recente presença dessa população na educação formal é um fenômeno com desdobramentos múltiplos, que requer adequação das políticas públicas às suas singularidades, especialmente em termos de práticas educativas e de processos de aprendizagem.</p>}, number={5}, journal={Revista Perspectivas do Desenvolvimento}, author={Oliveira, Luciana Lucci de and Sarraipo, Maria Aparecida dos Santos and Salles, Rosana Raymundo and Leão, Marluce Auxiliadora Borges Glaus and Castro, Maria Aparecida Campos Diniz de and Pacheco, Márcia Maria Dias Reis}, year={2016}, month={nov.} }