v. 24 (2018): Revista Linhas Críticas v.24

Visualizar v. 24 (2018): Revista Linhas Críticas v.24

DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v24i0

Publicado: 20.11.2018

Editorial

Notas sobre a formação na pós-graduação e os impactos no trabalho de edição

Rodrigo Matos-de-Souza

e23278
- PDF
- HTML

Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade

Apresentação narrativas, educação e saúde o sujeito na cidade

Elizeu Clementino de Souza, Christine Delory-Momberger

e20274
- PDF
- HTML
Réapprendre la vie Un exister dans le temps d’après

Christine Delory-Momberger

e18990
- PDF (Français (Canada))
- HTML
Uma vida em “condição crônica de doença”

Raquel Alvarenga Sena Venera, Roberta Fernanda Buriti

e18991
- PDF
- HTML
Histórias de vida e esclerose múltipla trabalho biográfico e formação de paciente expert na França

Camila Aloisio Alves

e18992
- PDF
- HTML
Post-it Narrativas biográficas e doenças crônicas

Elizeu Clementino de Souza

e18956
- PDF
- HTML
Narrativas posithivas vulnerabilidade de mulheres ao hiv/aids em relações heterossexuais de conjugalidade

Patrícia Chaves do Nascimento, Luciana Kind

e18957
- PDF
- HTML
O olhar do outro sobre a obesidade uma aprendizagem sobre a rejeição

Kênya Lima de Araújo, Maria do Carmo Soares de Freitas, Paulo Gilvane Lopes Pena

e18958
- PDF
- HTML
Onde estão os outros? Mudanças e permanências nas redes sociais de apoio e cuidado de tetraplégicos

Juliana Freitas, Lívia Fialho Costa

e18961
- PDF
- HTML
Inclure les enfants autistes en milieu ordinaire. Quelle relation entre agir, formation et identité professionnelle des enseignants de lettres ?

Anne Dizerbo

e18965
- PDF (Français (Canada))
- HTML
Narrativas de experiências docentes em classe hospitalar ensinar aprendendo

Maria da Conceição Passeggi, Simone Maria da Rocha

e18969
- PDF
- HTML
Narrativas de professores sobre sua formação e atuação em classes hospitalares

Cristiane Nobre Nunes, Ecleide Cunico Furlanetto

e18967
- PDF
- HTML
Atuação da enfermagem na escola na perspectiva de professores da Educação Básica

Neire Aparecida Machado Scarpini, Wanderlei Abadio Oliveira, Marta Angélica Iossi Silva, Luciane Sá de Andrade, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves

e18968
- PDF
- HTML
O gesto profissional em psiquiatria um debate de normas em múltiplas dimensões

Enio Rodrigues da Silva, Daisy Moreira Cunha

e18974
- PDF
- HTML
Experiências narrativas um relato de formação em saúde

Patrícia Martins Goulart, Luciane Maria Pezzato, Virgínia Junqueira

e18978
- PDF
- HTML
Experiência de autocuidado nos processos formativos uma análise fenomenológica hermenêutica

Clara Maria Miranda de Sousa, Marcelo Silva de Souza Ribeiro, Tamires de Lima Sousa Santos

e18984
- PDF
- HTML

Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais

Uma introdução à Didática Desenvolvimental soviética e suas diferentes interpretações no âmbito Latino-americano (Brasil, Cuba e México) (apresentação)

Roberto Valdés Puentes, Andréa Maturano Longarezi

e23823
- PDF
- HTML
Galperin revisitado do pensamento complexo: auto-organização da aprendizagem e desenvolvimento humano

Gloria Fariñas León

e20243
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
Orientación para la formación de la conciencia gramatical en la educación primaria

Daniel Rosas Alvarez, Yulia Solovieva

e20207
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
Controle e autorregulação da aprendizagem na teoria de P. Ya. Galperin

Isauro Beltrán Núñez, Magda Maria Pinheiro de Melo, Paulo Gonçalo Farias Gonçalves

e19721
- PDF
- HTML
Ensino desenvolvimental da atividade: uma introdução ao estudo do sistema zankoviano (1957-1977)

Roberto Valdés Puentes, Orlando Fernández Aquino

e20106
- PDF
- HTML
Didática desenvolvimental e políticas educacionais para a escola no Brasil

Raquel A. Marra da Madeira Freitas, José Carlos Libâneo

e21850
- PDF
- HTML
Sistematização da tabuada em duas proposições de ensino

Josélia Euzébio da Rosa, Ediséia Suethe Faust Hobold

e20109
- PDF
- HTML
Atividade Orientadora de Ensino fundamentos

Manoel Oriosvaldo de Moura, Elaine Sampaio Araujo, Maria Isabel Batista Serrão

e19817
- PDF
- HTML
Desdobramentos da Atividade Orientadora de Ensino para a organização do ensino e para a investigação sobre a atividade pedagógica

Wellington Lima Cedro, Vanessa Dias Moretti, Sílvia Pereira Gonzaga de Moraes

e21851
- PDF
- HTML
Unidades possíveis para uma obutchénie dialética e desenvolvedora

Andréa Maturano Longarezi, Walêska Dayse Dias de Sousa

e19815
- PDF
- HTML
Princípios didáticos e movimentos para uma “Obutchénie por Unidades”

Patrícia Lopes Jorge Franco, Leandro Montandon de Araújo Souza, Bianca de Carvalho Ferola

e19820
- PDF
- HTML

Artigos

Cultura digital versus autoridade pedagógica tendências e desafios

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte

e18993
- PDF
- HTML
Trabalho pedagógico com as narrativas processos de autoria e relações estéticas

Paula Gomes de Oliveira

e18987
- PDF
- HTML
A questão do exílio em Theodor Adorno e Paulo Freire

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte

e19689
- PDF
- HTML
La doble visión de la educación permanente: dos perspectivas analíticas

Peter Alheit, Rafael M. Hernández-Carrera

e19170
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
A (re)produção da cultura docente na cultura escolar: categorias êmicas-éticas na compreensão das ações cotidianas de professores

Paulo Marinho, Marinaide Freitas

e19717
- PDF
- HTML

Entrevistas

Produção de conhecimento e atitude política o princípio científico e educativo da pesquisa - Uma entrevista com Pedro Demo

Eunice Andrade de Oliveira Menezes

e21848
- PDF
- HTML