SÁ, Ivone; SOUSA-PEREIRA, Fátima. Práticas curriculares e de avaliação da aprendizagem: Contributos para a melhoria. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 25, p. e23797, 2019. DOI: 10.26512/lc.v25.2019.23797. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/23797. Acesso em: 28 mar. 2024.