DIAS, Juliana de Freitas; COROA, Maria Luíza Monteiro Sales; LIMA, Sostenes Cézar de. CRIAR, RESISTIR E TRANSGREDIR: PEDAGOGIA CRÍTICA DE PROJETOS E PRÁTICAS DE INSURGÊNCIAS NA EDUCAÇÃO E NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM. Cadernos de Linguagem e Sociedade, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 29–48, 2018. DOI: 10.26512/les.v19i3.18628. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/18628. Acesso em: 19 abr. 2024.