VALÉRIO, GLEISER MATEUS FERREIRA. ORIENTAÇÃO DIDÁTICO-REFLEXIVA, LEITURA E INTERDISCIPLINARIDADE: PENSANDO AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DO PROJETO MULHERES INSPIRADORAS. Cadernos de Linguagem e Sociedade, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 49–65, 2018. DOI: 10.26512/les.v19i3.17204. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/17204. Acesso em: 26 abr. 2024.