@article{Pereira Filho_2014, title={Virtude e conhecimento em As Leis}, url={https://periodicos.unb.br/index.php/archai/article/view/8409}, abstractNote={<p>A indagação que motiva o diálogo Protágoras<br>sobre a possibilidade ou não de se ensinar a virtude, perpassa também diversos outros diálogos platônicos. Na verdade, virtude e conhecimento são temas centrais para se pensar o ânthropos, a pólis, a ética, o ser e a razão, no contexto do corpus platônico. Em As Leis, última obra escrita pelo fundador da Academia, a relação conhecimento/virtude volta a ganhar destaque no processo de reelaboração de um novo projeto para salvar o homem e a cidade de suas mazelas. A arte/ciência da justa medida indicada no Protágoras (357 b) será a chave para a viabilização<br>do projeto legislativo, ético e político em As Leis. Será pela<br>correta educação dos sentidos e da razão que se alcançará a<br>virtude responsável pela condução da cidade livre, amiga de si e ponderada (Leis, 701 d). Por sua vez, a educação virtuosa é fruto do conhecimento assimilado pelos costumes, pelo aprendizado, pelo discernimento racional e pelo domínio das paixões, o que assegurará o devido equilíbrio mediante o amparo das leis e das instituições da pólis. Isto se pode constatar, especialmente, na leitura dos livros I, II,VI e VII de As Leis, embora tais questões estejam entrelaçadas no conjunto da obra.</p>}, number={12}, journal={Revista Archai}, author={Pereira Filho, Gérson}, year={2014}, month={Jan.}, pages={93} }