POVOS INDÍGENAS, DIREITOS LINGUÍSTICOS E ACESSO À JUSTIÇA

o Projeto de formação de Jovens Intérpretes Bilíngues Interculturais do Conselho Wichí Lhämtes (Salta, Argentina)

Autores

  • Catalina Emiliana Buliubasich Universidad Nacional de Salta
  • María Macarena Ossola Universidad Nacional de Salta
  • Héctor Eduardo Rodrígue Universidad Nacional de Salta

DOI:

https://doi.org/10.26512/abyayala.v3i1.24631

Palavras-chave:

Linguistic rights; Access to justice; Indigenous peoples; Young Intercultural Bilingual Interpreters.

Resumo

Este artigo enfoca nos direitos linguísticos e no acesso à justiça para os povos indígenas. O objetivo é apresentar o Projeto de Formação de Jovens Intérpretes Bilingües Interculturais nas Línguas Wichí e Espanhola, elaborado e promovido pelo Conselho Wichí Lhämtes (Conselho da Língua Wichí). O projeto visa formar jovens que representem ao povo Wichí em todas as áreas da justiça, como defensores dos direitos de seu povo. O artigo deriva do nosso apoio ao Conselho Wichí Lhämtes através de projetos de pesquisa-ação, no âmbito do Instituto de Pesquisa de Ciências Sociais e Humanas (CONICET - Universidade Nacional de Salta). Nas conclusões destacamos a importância da iniciativa para a promoção da interculturalidade no sistema de justiça provincial e para a geração de uma atitude crítica entre os jovens indígenas.

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Publicado

2019-07-14

Como Citar

Buliubasich, Catalina Emiliana, María Macarena Ossola, e Héctor Eduardo Rodrígue. 2019. “POVOS INDÍGENAS, DIREITOS LINGUÍSTICOS E ACESSO À JUSTIÇA: O Projeto De formação De Jovens Intérpretes Bilíngues Interculturais Do Conselho Wichí Lhämtes (Salta, Argentina)”. Abya-Yala: Revista Sobre Acesso à Justiça E Direitos Nas Américas 3 (1):125 a 147. https://doi.org/10.26512/abyayala.v3i1.24631.