SOARES, Paulo Sérgio Gomes. A Reforma do Ensino Médio à luz da Teoria Crítica marcuseana. SER Social, [S. l.], v. 21, n. 45, p. 338–360, 2019. DOI: 10.26512/ser_social.v21i45.24031. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/SER_Social/article/view/24031. Acesso em: 29 mar. 2024.